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    广西工业职业技术学院 农贵:互联网+电话新骗术!

           事件回顾

          此前,我接到一名自称是某律师事务所的“律师”打来的电话,说一名叫做吴发发(化名)的学生由于去年在网上办理了一个购买苹果6手机的分期付款业务,由于该生超期一年都没有按期还款,淘宝商家目前已经委托他们律师事务所起诉了这名学生。但是由于该生的家长电话及学生本人电话联系不上,希望通过我提供电话号码给他。我听了这名“律师”的话,根据自己多年的工作经验,我半信半疑,毕竟这名“律师”说得有模有样的。但是我重复问了这名“律师”提及的学生名字——吴发发,心想我所带班级没有这名学生啊?!这个事情多半是骗子要行骗了。于是我答复这名“律师”说:这样吧,你把你手上所掌握的这名学生的信息(包括你所说的起诉材料)打包好,发到我的腾讯邮箱来吧,我核实后如果是真的我会让该生主动和你取得联系的。于是我把腾讯邮箱告诉了这名“律师”,该“律师”有模有样的记录了一下,答复说稍后会发到我的邮箱的,就挂了电话。

          于是我跑回到办公室,打开电脑通过360网页(好搜一下)输入该电话号码:0755-36638280后,显示结果与我猜想的一样(见下图)。看到这个结果我想大家也可以猜到结果了。

          我的思考

          辅导员除了应对繁杂事务性工作外,还需要与时俱进,不断提高自身对当前安全信息的甄别能力,同时加强对学生的安全教育,告之他们不要随意将个人信息在互联网上随意透露出来,也不要点击非法小广告,以免不法分子通过木马病毒获取个人信息后,利用互联网+电话的手段对学生本人、家人、朋友等实施诈骗。

          面对纷繁复杂的网络信息,“互联网+大数据”虽然给我们带来了便利,但是同时也存在安全隐患。辅导员应该运用唯物辩证法——对立与统一的规律重视与开展好大学生网络安全教育工作。互联网的发展已经被提高到国家战略,习近平总书记在昨天的浙江乌镇召开的“互联互通、共享共治——构建网络空间命运共同体”为主题的第二届世界互联网大会上20多分钟全程脱稿主旨演讲中,他指出推进全球互联网治理体系变革,应该坚持尊重网络主权、维护和平安全、促进开放合作、构建良好秩序四原则。

          作为辅导员,在互联网+安全教育方面,确实应该紧密结合习近平总书记在乌镇讲话精神为指导,自觉学习互联网的理论知识,主动提高自己的互联网实践操作技能,正视互联网发展中存在的矛盾对立问题(即求同存异),这是我们运用辩证法处理互联网+大数据时代安全教育问题的实质所在,也是我们认识互联网+安全教育的理论基础,可以使我们结合线上+线下具体案例更全面,具体,形象和完整的表达安全教育观点和思维,改进以往传统安全教育的不足,创新互联网+安全教育工作模式。

          来源:“小小辅导员”微信公众号

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