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    郭微视听——生科online2014

                                                                河南师范大学  郭委

          成果:“郭微视听”由生命科学学院2014年级开展到如今的整个学院和学校的普及,实施范围一直不断的扩大,影响力也逐步扩大。“郭微视听”通过微博、微信、新闻宣传报道进行应用,效果颇为有效,2015年立项河南师范大学辅导员精品项目,在河南省第二届高校网络宣传思想教育优秀作品评选活动中                             (http://www.haedu.gov.cn/2016/11/23/1479873616399.html),“郭微视听”栏目中的视频《拒绝低头一族,拥抱阳光生活》获宣传思想教育优秀微作品一等奖,“郭微视听”栏目——《郭微试听—生科online2014》也荣获宣传思想教育优秀工作案例二等奖。同时发表相关论文《以微信为平台开展大学生思想政治教育研究--以“郭微视听”为例》一篇。初级阶段的“郭微视听”在近三年的探索中成效显著,微博、微信的关注量、浏览量、评论量持续创新高。通过在2014级学生之间进行回访、收集数据,汇总微博、微信、“微之视”、“微之听”、“微之语”栏目的关注度如下:微博、微信、微之视、微之听、微之语,关注度较高,深受学生喜爱。在适用微博进行直播时,学生点击量达到近两万次,达到很好的效果,尤其是一次以“老师和创业学生闲聊”为内容的直播,单次点击率近6000次,2016年12月“郭微视听”已被中国青年网报道(http://qnzs.youth.cn/tsxq/201612/t20161206_8921030.htm)。

    截止目前,拍摄视频:15支。录制音频:10支。采访观众:近百人次。累计点播量近四万人次。

    郭微视听

    ——大学生成长新助力

    工作照

    工作照

    一、项目主题与思路(一)在新媒体环境下,推出新时代策略

          时代在飞速的发展,人们的生活也发生了巨大的变化,从互联网原生出来的各种媒介形态如BAT(即百度、阿里巴巴和腾讯)也充斥着人们的生活,同时以新媒体为交流方式的时代影响着人们的生活习惯。在新形势下,人们的生活方式也发生了翻天覆地的变化。大学生作为社会中的新生力量和社会中最活跃的人群之一,对网络的依赖程度很高,从而利用网络进行政治思想教育是行之有效的方法。正是如此,我想将“郭微试听”作对为大学生思想道德教育的平台,并采取以信息技术武装教育平台的模式建立“郭微试听”平台,在高校中扩大学习宣传贯彻习近平总书记讲话精神的影响力和正效应。

    (二)时代需求,郭微试听供之需

          党的十八大以来,党中央高度重视网络阵地建设和网络思想工作,习近平总书记多次强调,要根据形势发展需要把网上舆论工作作为宣传思想工作的重中之重。《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》强调要充分运用新型传播手段创新高校宣传思想工作,掌握网络舆论主动权,并针对创新网络思想政治教育明确提出要求。为了深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话中所倡导的引导青年大学生自觉学习讲话树立正确的世界观、人生观、价值观的精神,我们要切实把网络舆论引导作为高校宣传思想工作的重中之重,推动广大高校高校师生成为网络空间清朗起来的一支重要力量,从而引导高校网络文化健康发展。

          日前,河南省人民政府与教育部联合印发《关于共建河南师范大学的意见》(豫政【2015】52号),标志着我校正式跨入省部共建高校的行列,其中教育部要实施指导学校深化综合改革,推动体制机制改革创新,指导学校建设现代大学制度,支持学校开展教师教育改革创新等一系列措施。

          我校正式跨入省部共建高校行列,标志着师大的发展站在了新的历史起点上,同时也代表对学院师生的学习和工作提出了更高的要求。因此,我通过“郭微视听”平台利用网络阵地及时为大学生们做好思想教育工作,从而为我院的进一步发展奠定了更为坚实的基础。

    3、利用新媒体,占领思想教育主阵地

          全国高校思想政治工作会议于2017年12月7日至8日在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。他强调,高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。

          立足青年学生网络化聚集交流的实际,充分借助和运用新媒体开展活动)都是对教育提出了更高、更新的目标。但就目前的情况来看,高校均大多采取以课堂教学为主,以谈心、讲座、社会实践等教育为辅的大学生思想政治教育的基本手段。而在新媒体时代,手机短信、微博、微信等以其灵活、快捷的特点,成为一种新颖的思想政治教育载体。通过新媒体,大学生可利用其强时效性的特点,不必按传统方式在规定的时间规定的场所参与教育活动,可以凭借新媒体获取所需的知识和教育,随时随地获取相关信息,提高了高校教育信息的传播效率。其次,网络信息传播是网状的、发散式的,使传播信息者的影响力得到极大的延伸。同时,网络对参与人员要求很低,其平等互动性让教育者能够真正利自我表达和告知他人的平台,实现了“媒体面对面”,让每一个受教育者都能在条件的允许下参与到其中,这不仅极大地优化了教育局面,而且延伸了教育领域。再者说,网络从本质上来讲是一种多媒体的综合性的平台。所谓多媒体,就是将文字、图片、声音、静态图像、视频动态图像和动画等多种媒介形态综合一体化,使之成为逻辑链接,并能对其压缩、编码、编辑、加工处理、储存和展示的信息产品。其综合性既有利于教育文化的传播,也有利于各种政治教育思想的传播,从而大大加快了政治思想教育的效率。

    二、实施方法与过程

          结合《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》,组织开展有形化、经常化的工作和活动。同时,引导帮助广大青年学生和高校团学干部进一步牢固树立对党的科学理论的信仰、坚定走中国特色社会主义道路实现“中国梦”的信念、增强对党和政府的信任、增进对以习近平同志为总书记的党中央的信赖,提高当代大学生的综合素质,实现学生的全面发展。

    (一)    建设工作体系,打造“视听”平台1.  梳理发展背景,纵观特色领域

          微博、微信,是基于用户关系的信息分享、传播以及获取的平台,用户可以通过WEB、WAP以及各种客户端组建个人社区,以140字左右的文字更新信息,并实现即时分享。与传统的媒介方式相比,微博、微信有着自身的特色,现如今,学生之间的交流,信息的交流,大都依靠这两种方式,在这样的环境下,自然是体现了绝对的优势。

          微博微信具有互动性强、即时性、集群性等一般特点,同时,更具有传播便捷性、内容简洁性、交流灵活性等特点。仅仅是这些特点,在微博、微信上传播的消息,就能大范围的获取。如果我们能够使我们收集到的对大家有益的信息,在新媒体中迅速传播,那么宣传自然是到位。

          根据统计分析,微博、微信主要用户群中70%以上的用户具有本科学历,用户以18~30岁年轻用户为主,其中18~25岁的微博用户达到36.4%。微博、微信,已经成为生活必备工具,甚至成为一种新的生活方式,深受大学生喜爱。微博、微信的兴起给大学生思想政治教育工作带来新的机遇与挑战。因此正确、合理运用微博、微信两大平台服务大学生,对大学生思想政治教育工作起到积极的推动作用,同时,这也是“郭微试听”的服务理念。

    2.培养核心成员、拓展学生团队

          兴趣引领:“郭微视听”团队的建立采用从学生中来到学生中去的方法。核心成员大部分来自普通同学,学生根据个人特点和兴趣进行报名选拔,在这个过程思想碰撞,了解自己的特长和喜好后,进入自己喜欢的分项目,真正施展自己的才华,同时还能交到很多志趣相投的朋友。

          辐射扩充:即采取“一点带面”的方式“招贤纳士”。“视听”成员还可以带动身边感兴趣和有实力的同学,这种辐射性的方法让更多人参与其中,更多的人关注这些平台,郭微视听不仅提供了一个公平多元的平台,也使得参与成员之间建立了深厚的情谊。

          根据成员特色,我们将郭微视听团队下设四个部门,分别为运营技术部、文案策划部、视频制作部、电台制作部。

    3.活动的具体方案

          “郭微视听”结合学生的喜好及生活动态,通过对学生日常生活与学习的观察,与学生的真切沟通,再加上各方面的进一步了解,切实从学生的角度出发,创建此平台,实现以服务切入,以“教师为主导,以学生为主体”的理念,充分体现网络所具有的开放性、协作性、交互性等特点,实现教育活动多元化、全面化,逐步形成有利于学生素质教育的平台。

          “郭微视听”团队以学生共同关注的社会热点和校园动态为中心,通过视频实施教育活动,并进行深入剖析和互动,给予学生正确的思想引导与教育。既及时地了解学生的思想状态,又能实时了解并监控网络的舆论动向,在必要的时候提供适当的引导,确保了校园网络舆情可控,朝着健康积极的方向发展。而视频相较文字而言,更为生动形象,以其便捷性、全面性的优点使本栏目成为为他们传达新风向、新思想的有利武器。                                                                  

          在此基础之上,我们采取了由“微学习”、“微采访”、“微风采”三个版块组成的“微之视”栏目。它运用视频制作的方法,将图片、视频及背景音乐进行重新剪辑、整合、编排,从而生成一个新的视频文件的过程,不仅是对原素材的合成,也是对原有素材的再加工。

          现在,“微之视”在郭委老师的指导下,已形成了以李冰同学为中心的视频拍摄及制作小组。通过前期周密的策划,我们精细心安排了每一次的拍摄,并在此基础上,对相应的部分进行声音的加工、文字的制作、相应背景的美化,使其在满足栏目要求的同时能给予同学们美妙的视觉享受。而且凭借着对节目的熟悉程度以及在制作时所诞生出的灵感,我们制作出了相应的台标和片头,使节目更具有特色。

          我们的每一期节目都紧紧围绕着“对大学生进行思想教育”的目的进行开展,并结合郭委老师的指导理念,努力创作出有意义、有价值的作品。在节目制作过程中,郭委老师也都积极地与我们沟通,提出自己的建议并亲自参与某些节目地制作。同时我们也特别注意对节目的实时追踪,因为这既让我们感受到视频拍摄的乐趣,也让我们看到了同学们的需要,从而激发我们的创作能力,拍出更加优秀的作品。

          “微之视”在记录生活点滴的同时,也碰撞出思维的火花,传播成功的秘诀,从而展现你我的风采。

          微之视由微学习、微采访、微风采3部分组成!是以一小段简短的小视频来向大家呈现的。是利用最方便、简单手机、数码相机进行的录制!通过利用手机,可以随拍随传,同时同步更新,可以同时和大家分享快乐,同样有烦恼也可以通过微之视这个平台向大家诉说,寻求帮助!

          微学习:主要是录制那些学有所长,有独特学习方法的优秀学长学姐们的学习方法和经验,这个平台为大家提供了一个向榜样学习的机会,和优秀的人一起并肩学习,共同进步。

    微采访:而所谓微采访是就某个话题随机采访一些人,他们可以路人、学生也可以是老师。就拿刚开学的时候,就采访了新生心目中对大学,他们畅所欲言,就像一千个读者有一千个哈姆莱特一样,每个人心中都有自己心中最理想的大学。借助这个平台,大家可以畅所欲言,说出自己的心声,可以体验一下被记者采访的感觉哦!

          微风采:是用视频记录了一些独特场景,如美丽的中心花园,波光粼粼的东区情人湖;也可以记录个人的风姿如运动会期间,在田径场健步如飞的长跑运动员,篮球场上三步上篮的灌篮高手的矫健的身姿;也可以用来记录自己的成长!拿自己来说吧,平时就喜欢用手机拍照。出门坐车,拍下沿途的风景,有春的娇美,有夏的炽热,有秋的收获,有冬的寂静。闲来无事,逗比自拍一下,记录自己的卖萌史!晚上跑步的时候,最喜欢拍朦胧灯光下美丽师大的夜景,师大的夜景是唯美的浪漫的。有时调皮一下偷拍室友出糗的样子也是很好玩的、很有趣的!这个平台可以向大家呈现学校四季风采,也可以向大家分享其他人的独特风采!

          微之听栏目:大学之路、郭微share、侧耳倾听

          大学之路:我们的大学生活从到学校报道的那一天就是我们正式走上大学的道路!所谓“大学”蔡元培曾说过“大学者,研究高深学问者也”这是先贤对于大学的理解,我想对于大学的理解,不同人会有不同的看法,即“一千个读者有一千个哈姆莱特”。大学之路包含很多,是对于知识上下求索,是对于人际关系处理的认知,是对于理想的无限追求,是对于大学生活无限向往,是对于自己独立外出求学的考验。作为21世纪的青年人都崇尚“有自己的路让别人无话可说,有别人的路让别人无路可走”。就拿自己来说吧,从进入师大的第一天我就正式踏上了我的大学之路了。作为新生,军训是必修任务,现在想想军训期间和队友们在教官的训导下,我们学会了很多,时间观念、不抛弃,不放弃、吃苦耐劳、和小伙伴们一起共进退,那些时光无疑为我的大学时光曾添炫彩的颜色,还有军训期间自己办的糗事,也会成为我人生难忘的回忆!相比于高中大学就没有高一的新鲜,没有高二的适从,更加没有高三的紧张忙碌,除去上课时间,业余时间充足却会让人觉得无所事事,生活很枯燥。当我们迈进大学的大门,我们就正式开启了象牙塔的生活!“大学之路”用视频记录了象牙塔里我们成长成才的故事。周末或是去图书馆阅读书籍;或是去兼职挣生活费;或是约上三五好友一起去游玩;或是来场一个人的说走就走旅行。假期之际是选择与家人团聚,还是去打工挣钱。尤其是打工这个词,在从前就不曾考虑过,进入大学后,兼职、打工这些词汇常挂在嘴边!行走在大学求知的道路上,有平坦的大道,有泥泞的乡间小路,也有布满荆棘的羊肠小道。当我们凭借持之以恒的耐心,我们的未来一路就会是阳光大道。借助“大学之路”这个平台,可以记录我们的成长之路,在多年后我们可以回忆自己的大学生活,通过这个平台,我们可以分享自己在大学的经历,和同学们进行交流,吸取经验教训,让自己的大学生活丰富多彩!

          郭微share :新媒体时代飞速发展,很多大学生已经依赖新媒体,但是有些大学生不知道如何利用自己的课余时间,往往是人云亦云,更有甚者,随意在网上浏览,点到哪里看哪里,不知不觉,时间就已经消耗殆尽,可是什么都没有学到。这就是新媒体时代带来的弊端,那么,我们如何让弊端变为优势呢?

          我们推出郭微share栏目,针对大学生现状,分享介绍符合大学生思想情感的影片,像《阿甘正传》、《肖申克的救赎》等;还有书,像《平凡的世界》、《蛙》等;音乐,像《最初的梦想》、《渴望光荣》等,音频,像《丑石》、《白杨树》;还有像马云、李开复、俞敏洪等人名人演讲集;实用的app;和一些好玩的事儿。将大学生的目光吸引至此,引导大学生走更利于今后发展的道路,提升大学生素质水平。在搜集的过程中,我们之间也会有差异,包括对电影,对书籍,对名人的关注度不同,都会引起我们对他们的评判,争议是肯定有的,关键是我们能够像辩论一样,大胆说出自己的观点,和别人的PK,有时还需要老师来助阵,最后选出适合大家看的,听的,用的材料。这样不仅增添了我们对正面材料的关注度,还是我们之间的友谊更深厚了。

         侧耳倾听:时代快速发展,随着手机、电脑的出现。大家不知不觉,进入了一个“快”的时代,做什么都要求“快”!虽然“感觉”做了很多事,其实心里还是空落落的。走的太快了,难免忽略了身边的风景。

          由此,我们推出“侧耳倾听”,急匆匆做事的学生,也可以带上耳机,听听情感故事,听听微言大义,在忙碌中也能体会心灵的静谧,让大家也能静静感受身边的美。

          在这个过程中,播音的人员选择是很重要的,要求也相当高,要求她(他)的声音给人想听,享受的感觉,我们从报名的人中,精挑细选,选中了现在的正在运行的,不错的人。之后,材料文章的选择,我们按照浏览量,以及大家的评论进行选择,行之有效的进行。

          微之语栏目:报告BOSS,老师说 ,往期回顾

          报告BOSS:学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风。优良学风是保证教学质量的重要条件,学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高。进一步加强学风建设,才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境,促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。所以报告BOSS,就是把平时的查课查寝情况报告给我,具体就是比如查课自律委会规定上课提前多少分钟到不算迟到,然后不定时在课前点名,记录下迟到或未到学生的名字超过规定的次数就会报给我然后我会在群里进行公示并宣布一些惩罚措施。查寝也是一样,是为了维护学院正常的教学、生活秩序,做好学院安全稳定工作,同时,为了给同学们提供一个优良的学习环境及干净、舒适的寝室环境。每次由自律委及相应班委带领检查寝室人数及寝室卫生还有违规电器的使用,然后报告给我,对于好的寝室我会提出表扬,当然对于一些不听话的我也会给出相应的惩罚。当然任何的表扬与惩罚都只是促进同学们更好学习与成长。


          老师说:我虽然是一名老师,但更多时候我愿意做学生们的朋友。我愿意在他们迷茫时为他们指点迷津,我愿意在他们需要帮助时为他们提供力所能及的帮助,我愿意在他们受伤或难过时给他们一句轻声的安慰。一句早安,一句晚安,一句鼓励的话语,一个发自内心为他们好的忠告,这些我会通过发语音消息的方式发在群里,让学生知道我想与他们做朋友,我没有他们想象中的那么陌生。

          往期回顾:每一个精彩的瞬间都应该被保留,每一个动人的时刻都应该被珍藏在记忆中。往期回顾,在这里我把以往郭微视听的每一期放在这里,闲暇之余再看看,对于制作者来说,这是我们大家共同的劳动成果,我们从中收获了很多。对于关注郭微视听的人来说,常回顾一下,他们会从中找到更多精彩之处,会有更多收获。我们一直在努力着,努力做的更好!                            

          “郭微视听”团队以学生共同关心的社会热点和校园热点为重点,通过视频实现教育活动,深入剖析和互动,给予学生正确的思想引导和教育。并及时了解学生的思想状态,实时了解并监控网络的舆论动向,在必要的时候给予适当的引导,确保校园网络舆情可控,并朝着健康积极的方向发展。视频能以相较文字,视频更为生动形象、其以便捷性、全面性更好地传达新风向新思想。视频制作流程如下:

    一、准备素材文件    

    二、进行素材的剪切

    三、进行画面的粗略编辑

    四、加特效  

    五、添加字幕(文字)  

    六、处理声音效果   

    七、生成视频文件 

    随着网络时代的到来,很多网友都开始喜欢在网络上收听各地的电台了。网络电台顾名思义就是在网络上搭建的电台。网络电台把传统意义上的电台搬到了网上,在这里没有又重又大的编录设备,有的只是轻便的电脑;没有发射塔,有的只是四通八达的网络;收听电台不用收音机,只要坐在电脑前轻轻点击就能听到主持人的声音。除了可以正常的收听之外,还可以实时与主持人或其他的听众沟通。电台运营计划如下:

    第一阶段:构思创作 

    (1)节目构思,确立节目主题,搜集相关资料,草拟节目脚本。                

    (2)拍摄计划

    (3)各部门细化自己的计划 

    第二阶段:现场录制

    第三阶段:编辑混录       

    (1)素材编辑。       

    (2)特技的运用、字幕的制作。       

    (3)画面编辑后,可进行初审看有无错误并修改。       

    (4)混录。录解说词及所需的音乐,     

    (5)完成片审看。   

    (6)播出带复制存档。

    策划是运行的前提,关于策划的流程如下:

    一、策划名称

    二、活动背景

    三、 活动目的、意义和目标

    四、资源需要

    五、活动开展

    六、经费预算

    七、活动中应注意的问题及细节

    八、活动负责人及主要参与者

          在郭微视听初期,我为同学们准备了郭微视听试听频道,涵盖了学习、娱乐、日常班务等内容。这样不仅可以让同学们自由选择自己有兴趣的频道。在订阅号设立相应的专区专栏,一方面就有关内容进行转发、评论,另一方面要共同打造原文学习、资料查询、心得分享的交流共享平台,同时能将青年学生中学习、实践的小事例、小情感随时晒出来,实现学习宣传讲话精神的日常化、长期化。

    4.构建评估体系,注重实时交流

          思想政治工作需要及时反馈,了解学生在接受“视听”教育的响应的效果,有利于我们做及时调整规划,因此建立“他评”与“自评”相结合的评估机制,全面掌握反馈内容。

    学生反馈意见如下:

          节目更新慢,而且时间不固定;节目制作精细程度不够;学科建设性不强,专业程度不够,它作为一期生命科学学院创办的节目,应该更具有专业特色,让每个人都可以更近地了解生命科学。


    三、取得成效及展望未来

          在“视听”平台建立之初到节目一期推出,无论是老师、受众还是“视听”成员均收获颇深。

          师生关系方面,我们采取“一点带面”的模式,即辅导员带领,班委牵头,大众学生组队,全体学生受惠。不仅提高老师与班委的默契度,从而推进学生工作开展,也缩短了老师与大众学生的“距离感”,促进老师全面了解把握学生的学习心理生活状态。而视听成员经过与老师工作上的接触,师生关系变得更融洽了。

          学生受众方面,“郭微视听”探索同学之需,供应同学之寻,在一期节目推出之后,同学们很喜欢“微之语”、“微之视”、“微之听”等栏目的设计,找到了一个大学生的便捷学习平台。并且通过与师生沟通逐步掌握管理时间、管理学习,制定学习生活规划,摆脱大学生盲目从众的心态。同学们通过观看“文明礼仪在线”、“诚信你我他”、“开学第一课”等节目意识到文明修养的重要性,明确是“生科名片”、“师大代言人”,逐步增强了个人修养,养成良好的行为规范,并在生活中待人接物文明礼貌、注重诚信的意识均有显著提高,成为专业知识和个人修养兼备的高素质人才。在“郭微视听”网络空间中,我们还将积极开展以“文明上网”为主题的教育活动,教育广大学子讲究社会公德,恪守网络道德,学习传播健康、科学、向上的知识信息,充分利用“一点带面”的模式,营造积极向上的网络环境。此外,同学们也拥有娱乐性平台,“影视分享”、“舞蹈吧”、“high歌台”等多个娱乐项目供应同学们挑选。更重要的是,他们通过“视听”平台不断更新的时事消息及老师后期指导,构建正确价值观,很大程度上避免与社会“脱节”现象。总之,经过“视听”平台“语、视、听”的学习后,同学们的整体面貌发生了实质性的变化,更加从容自信的面对学习、工作、生活。

          “视听”成员方面,“郭微视听”不仅为同学们提供一个施展才华的平台,也为同学们提供一个生活学习的家。“视听”成员通过参与栏目策划、创作、拍摄等工作,由最初的盲目工作已能自然运用科学工作方法,不仅发挥其特长,还锻炼了其工作能力及团结协作意识,为其投入社会工作打下坚实基础。而且与老师工作上的配合和接触,使得师生关系更紧密。

          在未来,“郭微视听”会跟进国家的步伐。现在,大学生思想政治教育及其重要思想“培养什么人,如何培养人”,是我国高等教育必须解决好的重大战略问题。习近平总书记系列重要讲话“四进四信”之“进网络”以及胡锦涛同志发表的关于树立社会主义荣辱观重要讲话,告诉我们加强大学生思想道德素质教育不仅仅是各大高校的重点,更是国家层面的重点。推出“郭微视听”,是跟进国家步伐的重要举措。我们在认识到新媒体的社会影响力下,借助于适当的时机推出“郭微视听”,用社会主义核心价值观等马克思主义思想来占领网络新媒体主阵地,引导大学生树立正确的思想方向。同时,我们会时时关注国家的动向,学习领导人的重要讲话以及其思想,跟紧时代的步伐,根据国家的需要,不断地调整,不断地完善“郭微视听”。

     

    四、加强与改进

         “郭微视听”自创办以来,受到了校领导老师、同学们的大力支持,现已慢慢步入正轨。“实践是检验真理的唯一标准”,在“郭微视听”运行过程过我们发现存在的瑕疵。

        1.宣传效力不够,版面的设计不突出。在当今信息化的世界里,同学们阅读消息的能动性常常取决于对这些信息的第一感觉。优秀的版面设计可以一下子吸引同学们的目光,达到宣传效果当宣传版面一般情况下,同学们常常主动、被动地接受消息,

        2.节目更新慢,时间不固定。因为创办时间短,大家经验积累不足,许多东西并未达到预期的效果。况且精品节目制作需要较长时间,因此就出现节目出版部固定现象。鉴于这种,我们将安排同学们分别创作,让这期节目播出的时候,下一期的节目安排已经准备妥当。

        3.节目中对学生进行思想政治教育的措施不完善。要想达到教育目的首先需要节目自身就能体现出来。节目自生所带有的思想政治观念比一两句深明大义的话更益于让同学们接受,更具实效性。

        4.学科建设性不强,专业程度不够。它作为一期生命科学学院创办的节目,同时应该更具有专业特色,让生科内外人都可以更近地了解生命科学。

        5.缺少涉及面更广的时事,前瞻性更强的学科新进展。作为当代大学生,我们应肩负起为国家忧虑的责任,有更长远的打算。适当的了解一下时事和学科新动向,对自己的发展、社会的进步和国家的繁荣不得不说是一举三得的好处。

        随着节目的进行,还会有更多的问题暴露出来。但是即使踏出的每一步都是荆棘丛生,我们也会努力向前。因为于我们来说,这每一次都是成长。

    五、郭微视听的意义(一)“郭微视听”帮助大学生构建正确价值观。

          现如今,由于高校不断扩招、社会逐步转型、专业设置不合理,以及严重的中国特色式教育,再加上大学生本身思想价值观构建不完善,致使他们一而再,再而三地在社会上“贬值”。此外,学校教育在相当大的程度上与社会的需求“脱节”,致使大学生毕业后发现自身所学根本不能满足社会的需要。因而从根本上激发出学生参加各种培训,试图得到各类资格证,以便在未来的社会生活中占主动地位。可是这种功利性的学习,往往不能使人得到真正的技能,更有甚者会使他们的价值观、人生观发生某种程度的扭曲。因此,多数大学生对未来仍是迷茫的,他们需要我们的引导,需要我们为他们提供有价值的信息。“郭微视听”在为其指点迷津的同时,加强了师生之间的交流,更加有利于我们的引导,也为他们树立正确的价值观提供了帮助。

    (二)引导学生人格培养,树立集体主义意识。1.加强文明礼仪,端正行为规范

          文明礼仪体现了一个人的文化修养,更体现出一个人的整体素质。作为当代大学生的导员,我们更应该注重对他们文明礼仪的养成教育。为了增强我校大学生个人修养,养成良好的行为规范,团委将依托学生会、社团开展一系列的“礼仪讲座”、“礼仪知识竞赛”、“专家访谈”等活动,同时通过网络及新媒体平台开展宣传,倡导学生待人接物要文明礼貌、注重诚信,着力将我校青年学生塑造成专业知识和个人修养兼备的高素质人才。

    2.培养集体主义的意识,营造团结友善的氛围

          社会是由我们组成的一个大集体,我们每一个人又要依附于社会而生存,这种关系注定了个人与集体是不能分割的两部分。然而,在集体中生活要考虑到和做到的事情有很多,许多人便为了避免所谓不必要的麻烦单独行动,抛弃了集体。一个人在短时间里可以走得很快,许多人却可以走得更远。我们一旦没了集体的依托,终究会陷入泥潭里。“郭微视听”在为个人展现风采的同时,注重培养学生们的集体主义意识,从而为他们营造出良好的生活氛围。

    3.树立正确“三观”

          引导青年学生明确是非、善恶、美丑、荣辱的界限,树立良好的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德,形成“知荣辱、讲文明、树新风、促和谐”的文明风尚是“郭微视听”的目的所在。通过网络媒体传播社会信息,让大学生了解到真正的资讯,明确自身价值,树立正确的思想道德观念。

    (三)“郭微视听”推动大学生走向社会

          现如今,中国大学生对社会了解还不是很充足,欧美一些大学,则非常注重学生的自我了解和自我管理。学生通过自治和参与学校管理充分体现出他们的自主性和主体性。中国大学,虽然也有各种实践活动,但力度不如欧美,对社会的深入了解程度不够。因此,对大多数大学生来说,价值观及思想政治观并不完善,他们对社会的了解在很大程度上存在有以偏概全的毛病。在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中就指出了:大学生不同程度的存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值趋向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作较差、心理素质欠佳等问题。同时,面对学习、工作、生活中出现的各种复杂情况、突发事件,如何“运筹帷幄,决胜于千里”,对他们来说更是一个新的挑战。“郭微视听”据此结合国内外思想政治教育经验,指导大学生坚定目标,树立正确价值观,使之成为社会的需求之才。最后我们再借助于“郭微视听”的平台,将他们推向社会这个大舞台。

    (四)“郭微视听”为大学生学习创造便捷平台

          大学生逻辑性强,适合学习,在现阶段,大学生活的主要特点表现在:生活自理、管理自治、思想自育,学习自觉,是一个完全自主的阶段。如果大学生能在这个阶段中找到一个适合自己的平台,就能不断提升自己的大学素养,从而更好地适应大学生活,并快速选择出适合自己的学习方法。“郭微视听”,就是一个完全为大学生设计的平台,它结合当代大学生学习特点及方向,把握大学生全新心理视角,通过对专业人士的采访录制,向大学生传达正确的思想观,价值观,为大学生指明方向。与此同时,我们也将通过对他们学习情况的了解来咨询相关人士,进而提出行之有效的办法,使大学生的学习创作更为便捷。

    (五)“郭微视听”提供最新资讯,明确行进目标。

          现代网络工具的极速发展,使得信息传递的速度、广度都得到了膨胀性的拓展。但面临如此多的信息量,缺少社会经验的大学生们往往会陷入一种信息黑洞中。他们得到的信息量很多,质量却得不到保证,从而导致长久地处于信息筛选中,使消息的及时性得不到发挥,白白错失了机会。“郭微视听”在掌握最新资讯的同时,帮助大学生甄别它们的有效性,甚至可以针对不同的专业给出最切实可行的建议,提供最及时的信息。在保证信息质量的前提下,大学生们更加容易明确自身的目标和方向,找到适合自己的事业。



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