string(70) "http://blog.univs.cn/data/upload/2019/0912/10/5d79b2c308943b94a3fc.jpg"
博客推荐
查看所有吧>>
活跃用户
    辅导员的舍与得

    各位新生班辅导员老师:

    欢迎您加入学工团队,今后的日子我们风雨同行。

    作为一名老学工,我有一肚子话要和大家唠一唠,可是不知从何说起。

    谈责任与担当,恐怕大家不爱听,觉得唱高调。谈工作技巧和方法,做辅导员年头比我工龄都长的老师,比我更有资本来讲。思来想去,我就回忆起自己当年做辅导员时的苦恼——面对思想活跃、逆反心强的大学生费力不讨好,面对纷繁复杂、全能要求的辅导员角色定位紧张而无助,面对同龄人的快速进步而自卑迷茫。一路走来,我觉得所有的苦恼还是源于自我心态调整问题。所以我想和大家分享一下我的工作体会吧,那就是——

    辅导员的舍与得

    李白舍仕途,得盛唐诗仙垂千史;鲁迅舍医术,得笔剑文枪唤醒国人。文天祥舍生,得一代忠臣照汗青。自然界,树舍灿烂夏花,得华实秋果;壁虎舍其尾,得生命。   

    一听这主题,完了,感情辅导员这活都要舍生而取义了?没那么严重,我举这些例子,其实就是想告诉大家,世间万事万物,有舍才有得,辅导员工作也不例外!这是我们今后工作的第一准则!——有舍才有得!

    那舍什么呢?

    第一,     舍弃时间与精力。

    作为辅导员,要舍得在学生身上搭功夫,费精力。往小了说,工作糊弄了,篓子就会多,况且考核这一关会不会顺利通过是个事,一项工作给大家留下糊弄的印象,做其他事情,自然会带着有色眼镜看你,会不会为你今后职业发展埋下伏笔那就不好说了。往大了说,学生的人生轨迹,可能会因为你的一念之差而发生改变。也许有人要说,没有你说的那么玄乎吧。亲生父母都不能影响他,我一个小辅导员就改变他人生轨迹了。是的,辅导员的一个疏忽、一个没在意,可能会牵扯学生的根本利益。千万别让学生在校期间就想不起来你的模样。那是学生的悲哀,更是你的悲哀。

    所以,我们新生班辅导员尤其是工作第一个月,要做到三必到——每天必到班级,每天必须网上发声,每周必下寝室。我不知道在座各位是否结婚了,结婚的同志们,家里谁做家务多一些?我结婚十年了,拖地的次数可以查的过来。很多人好奇我怎么这么好命,其实都是结婚初始,基础打得好。班级管理同样如此,基础习惯养成很重要。开学第一个月,你经常深入学生,了解他们的行为秉性,及时纠正不良风气,对班风树立非常有必要。开学一个月下足功夫,保证你日后少操心。如果这一个月你得过且过,那日后会不断有麻烦来袭扰你。另外,第一个月,也是你和学生建立感情的绝佳时期。我第一次带班,得益于住校,我从早到晚几乎和学生泡在一起,早操到场,早自习去晃两圈,不查人也吓唬吓唬他们,晚自习我也坐在教室看书学习,寝室时不时去检查检查,所以日后有大检之类的,我只需查看“钉子户”做没做好就可以了。

    关键期辛苦点,大家能接受,那辅导员日常工作呢?大家可能听过这样一句话——“辅导员是学生的保姆”,我并不赞同。我觉得辅导员有四种类型:第一类,“事务型”辅导员,就是那些做琐碎事务的辅导员。第二类是“经验型”,就是事务做久了总结出了经验的辅导员。他们可以根据自己的经验去解决问题。另外两种,是“专业型”辅导员和“专家型辅导员”。我想大家都不想成为事务型的。辅导员舍得付出时间的同时,也要学会分配时间,什么是要放主要精力去做的,什么是可以牵头抓总的?

    这就涉及到第二个舍:舍得放权、放手、放心

    我曾经听过我们有的辅导员老师感慨——哎呀,我班这班长太像样了,我记性不好,她总是提醒我该干什么干什么了?实习去了,还天天提示我,明天要交什么材料了?也有辅导员抱怨,我班学生干啥我都不放心,他们能力有限,还不如我自己弄省心呢。

    于是就有了事必躬亲,天天加班,件件操心,身心俱疲。其实完全没有必要,要舍得放权,培养一批立得住、信得过、靠得上的学生干部。他们相当于你的三头六臂,有了好的学生干部,事半功倍,但如果不放权,或者没选好干部,那对不起,您就自己受累吧。不要把评奖评优的权力牢牢抓在自己手里,要通过制定规则,制度引导学生发展,让学生自己学会按照规则行事,去监督他人,约束自己,管理班级。放手让学生做,锻炼他们的能力素质,要弄明白我们开展学生活动的目的和初衷,鼓励学生在做中学,不要担心他们做不好,包办是不可能让学生长大成才的;放心让学生想,培养和他们的创新思维,青年大学生思维活跃,想法很多,可以给我们的学生工作很多创新源泉,通过让他们创新思考,策划方案,也是思想政治教育内化、外化和转化的重要方式。当代青年学生的价值诉求更加趋向参与、互动,希望通过参与体现价值感,通过互动实现获得感,放权、放手、放心是非常好的实现路径。

    不知道有没有人关注学校杏林志愿者微信平台。众所周知,互联网时代,舆论把控很重要,那日常行政工作众多的情况下,在学口拥有三个对外媒介发生窗口的前提下,怎么来掌控学生组织的新媒体信息呢?那就是放权、放手、放心,干不过来啊,我把活动策划、信息发布等权限都给学生了,他们的日常发稿一般我没有前期审核,直接发布。学生们做得很好,在坚持大原则、底线不越界的情况下,常常会策划一些意想不到的主题,深得学生广泛好评。比如新生入学指南、新生收到通知书的感言等等,都是他们独立策划的。

    第三,也是最关键的一点,最难做到的一点,那就是舍得爱。这里我要强调地是——舍得把爱给每一名学生,对每一名学生都不抛弃、不放弃。学校近几年多起突发事件或意外伤亡事件的当事者,既不是班干部,也不是所谓的捣蛋分子,都是班级普通同学。甚至于我们了解情况时,辅导员对其评价就是,她没什么特殊情况啊,没有突出贡献,也没有不良表现,几次心理普查,要没发现不正常情况啊。其实,这就是我们工作没有做细,我们当中绝大多数人更多地采用“抓两头带中间”,自然会忽视一些群体。以前学生管理工作的难题是处理学生打架斗殴,现在需要破解的难题则是心理问题学生比例在增加。90后、00后大学生更加自我,由很大一部分人心理年龄和生理年龄不匹配。我们要关心、关注每一名学生,每名学生一学期至少要深度谈心谈话一次,满足他们的主体诉求、平等对话、互动交流,把思想教育工作做到学生灵魂深处去。

    我觉得,小学生是管出来的,中学生是教出来的,大学生则是重视出来的。我们要对学生做的就是搭舞台,让他们唱戏。这也是我想说舍得爱的第二层含义——舍得把你的爱均分。不要为了效果,为了荣誉,一有活动就让有特长的或者班干部上,要把机会给每一名学生,要让班级的每一名学生在大学里都有所展示,有所收获。可能每一位老教师都深有感触,若干年后,记挂你,念你好的学生,不是你当年苦心培养的学生干部,而是你给与过支持和鼓励的那个普通得不能再普通的学生。

    前年夏天,我参加小学同学聚会,所有人都给当年的班主任差评,无论是当年老师眼中口中的好学生还是坏学生。大家对她的意见就是“做什么事,没有一碗水端平,光照顾班干部或家长为班级或她个人做贡献的学生。”有的学生甚至能清晰地描述她当年批评挖苦学生时的神态和话语。当时我心头一颤,我们作为人类灵魂工程师的一员,对学生的影响绝对不是一时一刻,而是一生一世。所以不要吝惜你的爱,要做到公平公正对待每一名学生,不要因一念之差让自己的职业蒙上不亮丽的一抹。

    舍得舍得,不舍不得,小舍小得,大舍大得,现在未得,时候未到,时机一到,必有所得。

    下面,我们来讲讲辅导员能得到什么?

    首先,收获成长。培班学生成长的同时,个人也在成长。不当辅导员,你可能永远不知道自己的潜力有多大。换句话说,头一天你还是妈妈的宝宝,当辅导员一天,你就发现自己无所不能,无所不通,在学生的“亲切帮助”下,你日常生活技能飞速提升,抗压能力和自我排解功力逐年提高。我常和同事开玩笑,下岗后,学工人员最好找工作,能言善辩可以做推销,能写能画可以去广告公司,相面读心可以去做心理咨询,明察秋毫可以去做侦探。只有你想不到的,没有你做不到的。

    我是一个实打实的五音不全者,唱歌有的时候第一句都不在调上,简笔画都不知道怎么下笔,笨得自己都上火。但是我女儿琴棋书画,样样都会,这要完全归功于辅导员工作经历,让我有了良好的胎教经历和日常的活动熏陶。其他的父母都是“做中学”,但是我们作为辅导员可以“倒推式”思考育儿理念,看到学生身上的缺点与问题,反观自己孩子,真正地从系第一粒扣子开始。

    三年后,你看吧,你绝对比没有做过辅导员的同龄人进步大,大的你自己都惊讶,勇气与智慧怎么就在不知不觉中迸发出来了呢?你一定会感谢这段与众不同的人生历程的。你会更加从容、内敛、淡定的前行。而且,时间会验证一个命题:当好辅导员的老师一定能站好讲台,但能讲好课的老师未必能当好辅导员。

    其次,收获学生的爱戴与拥护。浅显点说,教师节时,你看吧,学办和辅导员的桌子上鲜花簇拥,手机短信微信真的是轰炸式来袭,那幸福感,不要不要的。当然我们追求的不是这些回馈。我们也不提倡这样的回报。但这些确实是辅导员工作带给我们的存在感和价值感。当毕业多年的学生依然逢年过节问候你的时候,当你朋友圈更新会引发学生迅速围观慰问时,当学生取得成绩你发现比自己得奖都兴奋时,辅导员工作已经内化于心了。

    去年我们专门为工作十年以上的老辅导员们做了一期特殊的活动,为他们送上了一份精心设计的礼物——工作纪念册——记录了他们十年来的工作风采和活动掠影。不少老师在活动现场泪眼婆娑。真的,人的内部动机的激励与自我效能感高度相关,远高于通常意义上的金钱、奖品等物质刺激。设计活动的目的,不仅是以此感谢鼓励辅导员们的付出,也是再用另一种方式告诉我们所有人——每个人的价值感与成就感,不在于职位高低与金钱多少,而在于若干年后,多少人记得你,记得你的付出,感恩你的付出。而我们身为辅导员,我们庆幸自己可以实现这样的价值!

    最后,我想说,辅导员还会收获一种精神,一种生活领悟。患得者得不到,患失者必失去。人不可能永远只有获得,而从不失去,珍惜这份辅导员工作经历,就是一种最好的生活方式。

    在我工作困惑之时,我先生给我推荐了一本书,赵丽荣编著的《舍与得》(鸡汤不能总喝,却要适当品尝)。它一共有16章,每章由五篇说理、故事融为一体的文章成。其中第三章《因为舍得,所以快乐》它的扉页这样写着:日月经天纬地,生命似水流年。有舍才有得,懂得舍得,你才会快乐。生命就是一面镜子,你对着它笑,它也会对着你笑。

    希望我们每一位老师都能懂得舍得的人生大智慧,将自己的人生经营得有声有色,拥有成功而幸福的生活。

    最后以一首小诗结束送给所有的辅导员老师,以此共勉:

    今世有缘,师生一场;

    真心实意,陪伴成长。

    三舍三得,桃李芬芳。

    惟愿此行,丰润人生!

    (作者:刘力为  工作单位:长春医学高等专科学校)


    • 分享到:
    排序方式:回复时间 共有0条评论