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    以新媒体平台为依托,构建“五位一体”立德树人新阵地

    以新媒体平台为依托,构建“五位一体”立德树人新阵地

     

    一、工作目标及思路

    习近平总书记曾在多个场合强调:我们的党“过不了网络关,就过不了执政关”。随着时代发展,网络逐渐成为思政育人的主要阵地,“赢得了青年,就赢得了未来;引领了网络,就引领了青年”,高校作为青年的聚集地,作为立德树人的一线岗位,应高度重视新媒体技术的发展与使用,运用新媒体新技术让工作“活”起来。

    在此背景下,商蕴工作室致力于建立一套以“制度为基础、联动为保障、服务为特色、内容为核心、赞助为推力”的闭环型运营模式。其一,基础制度的建立可以减少因工作室人员流动而带来的负面影响;其二,多方的联动有利于工作室宣传效果达到最大化;其三,特色服务功能的推出有利于突破同质化竞争的壁垒;其四,明确内容为王的工作思路保持工作室持久创新力;其五,以赞助为推力打破激励机制僵化局面,构建工作室自给自足的运营闭环。截至至今,商蕴微信公众号总用户数为1.7万人。近两年来,共计推送文章1478篇,总阅读量达1078905次,分享总数73325次,平均每篇阅读量730人次。单篇文章最高阅读量投票类67673次,非投票类10766次,并于2018年3月21日正式完成官方认证,认证主体机构为华侨大学。

    商蕴工作室以立德树人为根本任务,以制度建设为基础,构建自给自足闭环平台,旨在做好师生服务、发挥联动效用、说好经金故事,是华侨大学新媒体群中极具实效性、战斗力、正能量的宣传平台。

     

    二、已有实践及经验

    (一)制度为基础,打造结构稳定的独立性平台

    (1)部门的搭建与分工

    1.分工负责制:

    推文实操部门是网络育人平台的基础,商蕴工作室将新媒体与易班两大部门定位为一线实操部门,二者在组成人员及工作流程上相互独立、互不干预,但在部门内部分工上采用相同标准。具体标准如下:

    ①素材组:负责商蕴工作室推文年鉴编写,并负责搜集推文创意

    ②美工组:负责与网宣部对接,进行封面、图片、视频等的制作

    ③排版组:负责日常推文的素材排版、审核及拓展相关宣传渠道

    ④创意组:以制作高阅读量推文为目标,三人成组每周进行轮换

    ⑤外派组:将举办大型活动的部门,需提前一个月在学生会部门例会上,向商蕴工作室提出工作人员外派要求,该外派人员将负责此次活动的所有宣传推文

     

    2.竞争互助制:

    商蕴工作室致力于打造双平台的推文处理模式,故将新媒体部与易班两套人马进行整合与定位,使得二者在相互独立、彼此竞争的同时,又能形成优势互补、互助推广的关系。

    从双平台的独立性角度出发,一套人马处理双平台的运营模式,将造成工作压力大、人员冗杂难管理、推送内容同质性高等问题,故商蕴工作室采用两套人马处理双平台的运营模式,在分流相关工作的同时,减轻人员负担以提升工作积极性;且基于双平台工作内容、组织架构的相似性,商蕴工作室引入竞争机制,辅之以跨平台定期交流制、平台间统一培训制、推文排版创意量化考评机制、优秀推文推送激励机制等进行管理,力图搭建二者良性竞争关系。

    从双平台的差异性角度出发,微信公众平台有操作便捷、推文美观、用户基群大等优势,但存在宣传渠道同质化严重、同类竞争压力较大、特色功能较为有限的困境;反观易班平台,其具有身份绑定、网薪制度、功能开发等优势,但在使用体验、用户基础、平台的互通性存在不足。商蕴工作室主张优势互补,推广“易班借助微信引流,微信外链易班特色功能”之模式,达到独立排版推送,推文双平台共用,互相引流共同繁荣之目标。

     

    3.牵头责任制:

    我们深知在信息技术高速发展的时代,单纯的推文编辑平台较难达到“立德树人”之目的,故商蕴工作室下设编辑部、记者团、网宣部、新媒体、易班五大部门,采用牵头责任制,分别牵头事务安排、图文创作、美工后期、推文排版四大板块,其余部门委派专人进行对接与协助,确保“目标有计划、工作有抓手、内容有保障、责任有承担”。

    第一,编辑部牵头负责事务安排,对外人员外派调配,对内人事调配考评,其余部门固定委派一名副部与编辑部进行对接,确保信息沟通无阻碍,工作落实有到位。

    第二,记者团牵头负责图文创作,在编辑部安排且承接人物后,牵头负责新闻稿编写、图片及视频创作拍摄等相关职能,后与活动部门及网宣部进行对接。

    第三,网宣部牵头负责美工后期,涉及新媒体工作室封面图、背景图、GIF图、音频、视频的剪辑与制作,同时负责相关后期美工软件的技能培训。

    第四,新媒体及易班平台牵头负责相关推文的编排、制作、审核、推送及渠道推广,在接到记者团及网宣部相关素材后进行推文的后续操作。

    (2)人员的挖掘与选拔

    2.1多渠道选拔制

    在人员选拔方面,商蕴工作室通过纳新和推荐两渠道扩充新生力量,在纳新方面主要以学生会纳新面试、研究生会纳新面试为主,推荐方面以研究生会推荐、学院党员流动站推荐、优秀班委推荐自荐、阳光成长计划择优推荐等。

    2.2各素材显名制

    商蕴工作室严格要求每篇推文、每段文稿、每张图片、每个视频、每张封面图等,都必须填上相应创作人的姓名及部门,各类素材经添加姓名后统一体现于推文中并进行发布,以此将阅读量与工作室成员的具体工作挂钩,一方面可以提升商蕴工作室成员的工作荣誉感,另一方面有利于通过素材质量的比较,为工作敷衍、不用心的成员敲响警钟。

    2.3量化考评机制

    对于成员的评价与晋升,商蕴工作室制订出一套量化考评机制,该标准包括平时分、面试分、附加分三部分,其中平时分涉及工作分和情商分,由该部门的部长及副部依据相关素材的质量、被考评人的为人处事进行打分;面试分以临场表现为主,以商蕴工作室为主体设置相关问题,由分管教师、主席团依据面试情况打分;附加分要求面试者自我推荐一份优秀作品进行简短展示,该作品必须来来源于日常工作,由面试官进行统一打分。

    (3)硬件、软件的配备

    3.1物资使用登记制

    商蕴工作室目前已为成员配备自拍杆、商蕴周边U盘、直播手机一台、相机两台、专用电脑一台和独立办公室一间等相关硬件设备。对于物资的使用由编辑部进行管理登记,所有物资均存放在办公室内。

    对于办公室的申请,申请人仅需在微信申请群进行线上告知,确认无时间冲突后方可使用,办公室使用完毕时申请人应填写线下使用登记表,并在申请群上发布相关消息。

    对于物资的申请,申请人应填写物资申请电子表,发布至线上申请群,在使用和归还相应物资时,及时登记相关数量及个人信息。

    3.2多层媒体联动制

    商蕴工作室自主设计网络形象商宝、蕴财,其官方媒体平台包括:“商蕴”官方微信公众平台、“易金经”易班工作站、新浪微博、QQ、抖音平台、线下“商蕴”纸媒。考量到多媒体运营的高效化,商蕴工作室提出多层媒体联动制,即同时运营各大媒体,但各有侧重杜绝同质化现象。以下是商蕴工作室的媒体分工模式:

    ①以“商蕴”微信公众平台为核心宣传阵地,基于微信的用户基群,微信平台辐射各年级本科生、研究生及其家长,乃至毕业校友,其内容涉及学院各方事务,旨在传递一手信息。

    ②以“易金经”易班工作站为辅助性阵地,基于易班平台自身“功能开发”的优势,商蕴工作室通过整合微信及易班二者的优势,达到互相引流、共同繁荣的效果。

    ③将新浪微博被定位为即时性宣传的工具,基于对新浪微博自身即时性、图文的有限性,新浪微博多用于活动现场的图文宣传、相关活动的视频直播以及学院重大信息的通知。

    ④将QQ及空间作为引流大一新生的工具,大一新生的父母多以使用微信为主,故大一新生为避免在网络上与父母解除,往往选择使用QQ平台,商蕴工作室以“小蕴儿”为QQ官方形象,通过迎新季答疑、开学初期发通知进行引流,将大一新生引流至“商蕴”微信平台。

    ⑤将“抖音”定位为视频的展示库,以往的视频在制作上传后并未进行统一的整合,导致视频制作后的一次性消费,商蕴工作室要求所有视频均应上传至抖音平台,整合视频资源,提高视频利用率,通过抖音平台的混合性推送展示经金学院的文化与传承。

    ⑥将“商蕴”纸媒定位为针对性宣传工具,相较于线上宣传,纸媒具有实体性特征,故通过纸媒的赠与,可以有针对性的进行信息传播,商蕴工作室现有“特刊宣传”、“学风简报”、“经闻天下”三大纸媒模块,分别针对以学院为单位的领导老师、以班级为单位的班主任及班委、以宿舍为单位的师生,以此达到纸媒利用率最大化。

    (4)流程性的细化制度

        制度的建设应细化到每一个细节,虽然已进明确具体分工,但仍应有其他细化制度的辅助,才能保障商蕴工作室的正常运转,故提出以下制度:

     

    ①轮班责任制

    商蕴工作室将该周的单数日作为推送日,每个推送日由两名干事加一名副部负责,推送所出现的问题则应由值班副部承担责任;干事的排班以其课表为依据,两周为一个循环,该轮班制度不因干事承接外派组、创意组工作而受影响。

    ②排版规范制

    商蕴工作室编写《“商蕴”排版风格及规范》、《“商蕴”美工注意点》、《日常推文制作流程》、《突发性推文制作流程》等制度,通过图文引导的方式提升排版质量,通过细化每一步推文制作流程来提高排版效率,杜绝因排版问题而出现的“无用功”的现象。

    ③分层审核制

    商蕴工作室为减少推文的细节性错误、摆正推文的思想导向,建立了严格的分层审核制度,推文由推送日的组长统一同步到微信后台,由小组成员、责任副部、部长先进行内部审核,后发布至审核群,由推文内容涉及部门负责人、主席团、指导老师按顺序进行审核。

    ④评级转发制

    商蕴工作室尊重每一项劳动成果,通过对推文选题的新颖性、排版的精美程度、素材质量的高低进行评级,协同各方力量及渠道,给予该篇推文相应等级的转发力度,在提升推文阅读量的同时,形成推文制作的良性循环机制。

    ⑤例会总结制

    商蕴工作室固定每周周末召开例会,会议内容包含推文分配、下周分工、推文回顾、创意介绍等环节,通过固定推文分配,提前分配推送任务减轻成员工作压力;通过下周分工,明确工作安排及负责人,有利于工作的及时有效开展;通过推文回顾寻找本周推文优缺点,以此吸取经验、优化制度;通过创意介绍环节彼此分享素材,拓展思维。

    ⑥管理激励制

    商蕴工作室通过前述的量化考评标准,对优秀成员进行物质与精神上的奖励,其奖励为综合测评分数、校院级荣誉称号、学生工作奖学金、商蕴赞助周边及赞助款等。

     

    (二)联动为保障,构建体系化互助良性生态圈

        商蕴工作室作为华侨大学官方媒体,深知立足于本校,联合各组织、部门的重要性,故商蕴工作室建立起一套从学生至教师、从学院至学校、从校内至校外的多层联动体系,建立高校新媒体联合性生态圈。

    (1)本院学生会联动:

    1.院级周例会制

    商蕴工作室立足本院学生会,通过每周例会了解各部门活动信息、汇报上周各部门推文推送情况、提出并更正与各部门沟通间的问题,以院级周例会为基础建立商蕴工作室与学生会沟通的桥梁。

    2.活动创新会制

    活动创新会是活动承办部门在编写策划前,为了提升活动质量、创新活动形式而召开的会议,该会议必须要求商蕴工作室外派成员出席,通过会议讨论和自由发言,加强外派宣传人员对该活动创新点的理解和宣传点的把握。

    3.推文排版报备制

    商蕴工作室建立部门排版报备线上微信群,要求各部门应至少提前三日告知排版需求,工作室安排专人进行记录与统筹,通过推文的报备一方面可以减少突发性推文频率,切实减轻了排版压力;另一方面基于提前告知而增加了推文排版的准备时间,有利于推文质量的提升。                                                    

    (2)全院师生联动:建立“爱院之心”层级型转发评论机制

        再好的文章没有经过宣传也很难为人所熟知,商蕴工作室认为推文的发布并不等于结束,只有将推文“按时、及时、适时”的转发到相应渠道内,才算完成推文的整个制作流程,故商蕴工作室结合学院之力,建立起全院师生推文转发的联动机制,有助于高质量推文的打造。

    (3)各院共同联动:建立竞争型转发评论机制

        当下微信公众平台正面临同质化竞争之问题,为解决过多平台分化流量的现状,商蕴工作室牵头建立“华侨大学各院新媒体宣传群”,各学院可将达到相应宣传等级的推文发布至本群,由其他学院宣传负责人转发自本学院的推广渠道,以此增加用户基群,有利于阅读量的提升;与此同时,随着阅读人数的增加,推文质量好坏则将通过阅读量得到更明显的区分,在拜读各学院间优秀推文的同时,该模式也将形成学院间推文的良性竞争机制,有利于我校新媒体宣传的共同繁荣。

    (4)校媒、市媒联动

        院级联动模式的受众群体主要为在校生,而校、市级组织及媒体之辐射面必然更为广阔,商蕴工作室通过投递稿件、申请合作等方式与对应媒体进行沟通,以达到“借力用力”之效果。

     

    (三)服务为特色,以功能先导突破同质化竞争

        服务功能是新时代对新媒体提出的根本要求,网络育人平台通过推文的内容育人的同时,更应通过服务功能“吸引人、服务人、黏住人”,以服务得到认可,因认可推动育人。故商蕴工作室致力于提供特色服务,以切实达到通过服务人来帮助人之目的。

    (1)虚拟形象

    当下普遍存在因为代沟而造成的网络沟通不畅问题,其核心在于传统网络宣传模式过分僵化,无法让人感受新意,官方的声音太过刻板,无法引起学生的关注。针对学生的特点,商蕴工作室推出自我设计的网络卡通形象商宝、蕴财,以此弥补与青年的代购。

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    商蕴工作室在卡通形象出现后,以“小蕴儿”的说法自居,改变原有路线,以“顽皮”为主题,形成了一套经金人独有的谈话模式及风格,更加贴近学生、贴近青年;商蕴工作室同时向学生征集表情包,目前已形成一套蕴财的表情包,并已在推文中得到广泛应用;商宝于今年制作一套实体衣服,在迎新季、运动会、迎新晚会等均给广大师生留下深刻印象。商蕴工作室通过拟人化的方式,以线上线下的双重宣传模式,打破了沟通上的鸿沟,让网络育人平台走进学生心中。

     

    (2)经心为你

        心理健康问题长期以来是高校的重点关注对象,对于经济与金融学院亦不例外。为解决此问题,商蕴工作室联合学生会心理服务部、心理保健员队伍共同开设“经心为你——心灵树洞”专栏,开设线上线下双重匿名倾诉的渠道,线上鼓励学子将身边的趣事、烦心事、吐槽事发布至商蕴后台,由每日值班的心理保健员于固定时间进行回复,以此达到关注学生心理健康、发现学院问题、了解学生生活之目的。

    (3)经闻天下

    快节奏的社会使得人们遗失了看报纸的习惯,碎片化的阅读使得人们无法静下心去阅读新闻,商蕴工作室在整合学院大小事件的同时,为了帮助学生改变此类现状,特别推出“经闻天下”专栏,旨在传播学院一手资讯的同时,培养学生阅读新闻的习惯。

    该栏目由三部分组成,分别为热门话题、经金大事记、要闻综述。热门话题涉及国家事、政策事、娱乐事、经济类专业事,通过商蕴工作室精心挑选和排版,以一种易于接受的方式呈现给学子;经金大事记以表格的形式对学院事件进行简单的情况介绍;要闻综述则是对部分学院要闻做一次图文介绍。

    (4)学风简报

        学风建设是大学永恒不变的命题,商蕴工作室联合学院监察部开设“学风简报”专栏,建立线上线下学风建设双重模式,监察部负责线下班级出勤检查及数据搜集,商蕴工作室负责线上数据分析与汇报。为了提升学风简报的可读性,商蕴工作室在2.0版本中,特别增加了数据分析、最美学风图、课堂趣事、学风TIPS、客服机制等模块,让学风建设变得贴近生活、易于接受。

    (5)经英计划

        万众创业,大众创新,近年来大学生参加创新创业比赛的热潮愈发高昂,经商蕴工作室调查,太多学生未参赛的原因基于找不到人和项目,故商蕴工作室联合学院科技创新部、学科竞赛部、社会实践部,推出“金创药”和“点实成金”专栏,发布组队征集令、项目承包贴,助力学子“找好项目、组强队伍、拿大奖项”。

    (6)金绣前程

        圆梦就业是大学生最好的归宿,而传统的线下校院招聘会的成效越发不尽人意,相较于线下招聘会,线上招聘会拥有底成本、易宣传、多受众的优势,故商蕴工作室联合就业服务中心建立“金绣前程”专栏,旨在为学院学子提供一个合法、合规、合理的线上招聘、兼职平台,助力大学生圆梦就业。

    (7)金兰契友

        校友作为学院的财富,是经金学院长期关注的着力点。商蕴工作室联合党员流动站,一同搭建“金兰契友”专栏,一方面旨在搜集校友信息,加强与校友的联系,提升我院知名度与情怀;另一方面通过专访校友、展示校友信息、校友对行业的评价、校友的人生选择等,帮助我院学子了解就业方向、行业情况,助力学子圆梦就业。

     

    (8)其余功能

    除以上功能外,商蕴工作室还开设查成绩、查课表、失物招领等相关服务,争取通过服务让学生认可,因认可而教化学生。

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    (四)内容为核心,以经金印记加创意领航思想

        网络育人平台以“内容为王”,如何打造内容“吸引人、感动人、教育人”的平台,一直以来便是商蕴工作室的核心目标。

    (1)持续创新

    近年来,商蕴工作室推出“我眼中的辅导员”教师风采系列,以学生视角描绘你所不知道的辅导员故事;推出“毕生有你”毕业生专访,以毕业生视角告诉学生“何为毕业”、毕业后有何感想、现在的你该何去何从;推出“职来职往”就业招聘信息,整合大量招聘会、宣讲会信息,帮助学生圆梦就业;开设“经金早知道”专栏,帮助经金人了解本周学院安排;开设“经日朋友圈”专栏,通过网络平台与学生形成互动,聊生活事、身边事。

     

    (2)伴生成长

        商蕴工作室为切实达到服务学生、帮助学生,所涉内容涵盖学生自入学前到毕业后,进行全方位的推送。针对大一新生,自高考成绩公布开始,商蕴工作室以“了解华大、填报华大、来到华大、适应华大”为主题,发布诸如填报志愿、校情校史、学院介绍、专业简介、衣食住行等推文;针对大二大三学生,以“如何生好活、如何学好习、如何比好赛”为主题,发布学风简报、生涯规划、创新创业、榜样的力量、生活指南等等;这对大四毕业生,以“回忆、选择、前行”为主题,推出毕业季专访、毕业照征集、优秀毕业生介绍、未来职场小技巧等系列。

    (3)思想引领

        作为高校思政媒体,商蕴工作室一直将思想引领放置于首位,联合学生会组织部建立线上线下联动机制,在优化先进团支部评选细则的前提下,线上着力进行“三会一课”的考察,重点推进“团支书将团课”等活动,积极参与“青年大学习”活动等,在思想引领的同时着力宣传中国优秀传统文化,以节气、传统节日为引子,告诫学子勿忘初心勿忘本源,通过图片、GIF图、漫画、音频、视频进行呈现,将思想引领、文化传承做到润物细无声。

    (4)经金印记

    做好商蕴推文,说好经金故事,是商蕴工作室至始至终的标准。商蕴工作室联合学生会思辩部,推出特色栏目“经日谈”,其中分为八大模块:身边事、部门事、学院事、学校事、国家事、政策事、专业事和经金故事,“经日谈”旨在从经金人的视角出发,对以上的每一件事进行评析与诉说,得到带有经金印记的独特见解。

    除此之外,对于所有学生工作模块以及系列推文名称,商蕴工作室均力图为其加入经金印记。

    (五)赞助为推力,构建自给自足的闭环型平台

    网络育人平台的运营需要投入较高人力及时间成本,加之新媒体操作流程的复杂性,常常导致新媒体类部门陷入管理困境,出现工作压力大,部门稳定性较弱之情形。新媒体制作相较于其他部门,工作更具密集性且平均耗时更长,故对于新媒体队伍的建设,应有额外的评价标准及激励机制。

    商蕴工作室着力于激励机制的改善,但考虑到申请流量主与广告主需要满足十万粉丝的要求,对于大部分网络育人平台来说实属不易,商蕴工作室基于校媒的特殊性和拉赞助的便利性,提出“合理化赞助促激励”的模式。

    (1)校企合作类:

    商蕴工作室定期举办线上招聘会活动,对外招募赞助企业,并将其信息挂至商蕴“金绣前程”模块,要求本院学生在规定期间内进行面试,入驻企业的赞助则作为商蕴工作室之共有财产,由编辑部严格管理。

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    (2)创新创业类:

    商蕴工作室整合、孵化相关团队,以“点实成金”、“金志招牌”、“金创药”栏目下队伍为基础,要求其项目产品以商蕴为主题进行开发,并给予相应支持,在团队后期发展后得到相应反哺。

    (3)娱乐美食类:

        商蕴工作室联合学生会外联部,对华大周边的餐饮店、电影院等进行搜索、选择与商谈,以“经日谈——经金故事”为主题,编写特色叙事推文,换取该店铺的赞助。

    (4)学习合作类:

        以活动为合作基础,类似于我院与新东方公司联办的“四六级模拟考”活动,将赞助商产品与活动做最大程度化的结合,商蕴工作室在宣传推文中增设“广告位”一栏,表达对赞助商表示感谢,以此换取商家的赞助。

    (5)周边售卖类:

        以校园创业团队为基础,搭建商蕴周边诚信无人售卖点,在提供免费试用的相关文具产品的同时,进行商蕴周边材料的无人售卖,所获资金由创业团队和商蕴工作室按比例均分。

    (6)推文打赏类:

    以创意推文组为核心,基于推文自身的创新度、排版美观度、推送实效性、内容翔实性来争取打赏,譬如联合研究生及导师编写专业类推文、所获打赏应由创意组成员和商蕴工作室按比例均分。

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    三、主要成效和经验

    通过商蕴工作室从制度化到赞助化的实践,从单层机制到多层机制的保障,从特色服务突破同质化到狠抓内容保持创造力,商蕴工作室的发展让我们看到建章立制的显著性效果,看到了赞助化下的自给自足平台的优越性,也看到了新媒体多层联动后的爆发力,更看到了新时代下新媒体对创造力的要求之高。

    (一)建章立制,平台运营坚若磐石

    工作室在内、外双重制度建立后,从个体视角出发,在内部形成了工作流程精细化、工作思路便利化、工作速度高效化、分工责任明确化;在外部形成信息沟通对称化、工作责任明细化、奖惩制度计量化;从整体视角出发,建立平台稳定运营机制,淡化因人员流动而造成的负面影响,为新媒体平台搭建坚固的制度运营基础。

    (二)把握根本导向,充分发挥学生主体作用

    商蕴工作室建设始终坚持以学生为中心的根本导向,充分发挥学生主体作用。坚持走进学生,了解学生,服务学生,聚焦理想信念,突出价值引领,聚焦能力培养,服务学生成长。结合新时代学生成长成才的特点和规律,不断增强网络文化产品的亲和力和针对性,从而潜移默化地影响学生,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,引领导航学生成长。

     

    (三)特色服务,创新内容,融入青年引领青年

    商蕴工作室积极探索校园网络文化建设新思路、新方法,通过特色服务突破同质化困境,以内容创新为主线,开设心灵树洞、“经”日朋友圈、经金许愿机等专题板块,为学生提供交流分享平台,接近青年,着力搭建有效的交流分享平台,发挥学生主体作用,大力推动全员网络文化产品创作、孵化和推广,弘扬网络思想文化主旋律,推进网络思想文化阵地建设,“接近青年、融入青年、引领青年”。

     

    四、未来计划及方向

    未来通过创新工作室构建以及项目的建设,将以下计划作为对未来的努力方向:

    (一)通过学习党支部、团支部建设模式,借鉴其建设模式的优势,并创新网络文化工作室的建设模式,构建一个具有吸引力、影响力、感染力的网络文化工作室。

    (二)加强优秀传统文化和思政类内容的宣传,不断创新更易于让当代青年接受的表达形式,争取建设一个有文化味、有思政味、有引导性的网络思政平台。

    (三)着力打造精品内容,增强团队创造能力,培养新媒体敏感度,平时做好各层媒体联动工作,力图构建一个有内容、新颖度、有实效、有联动的网络思政体系。


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